El psicoanálisis
El conductismo
Teoría también llamada behaviorismo (comportamiento) que se basa en el estudio de la conducta objetiva del ser humano mediante lo observable
teniendo en cuenta,lo cuantificable, medible y lo adaptable del ser humano.
conductismo
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Psicoanálisis
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¿En
qué consiste?
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Esta
corriente se basa en la explicación del mecanismo intrínseco de aprendizaje del ser humano
para adquirir conocimiento y su adaptabilidad.
No
tiene en cuenta el subconsciente y el consiente.
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Esta corriente
estudia lo consiente e inconsciente,
teniendo en cuenta sentimientos, deseos, experiencias, etc., y cómo influyen
en el comportamiento.
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Principales
autores
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John B. Watson: explica el comportamiento por medio del aprendizaje y
reflejos condicionados.
Iván Petrovick Pavlov: estudio los estímulos condicionales
e incondicionales y sus respuestas.
Edward L. Thorndike: el Principio del Placer de la teoría del Hedonismo,
que indica que los seres vivos tienden a realizar aquellas cosas que les producen
placer y a evitar aquellas que les producen displacer.
B. F. Skinner: tipos de conductas:
Conducta Respondiente Conducta Operante.
Gutrhie: el aprendizaje asociativo.
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Sigmund Freud: estudia todas las significaciones internas y sirve para
entender la conducta objetiva, es decir lo consciente, y principal representante
de esta corriente.
Jacques Lacan: en el artículo titulado: el estadio del espejo como
formador de la función del yo.
Erikson: con su teoría epigenética estudió el papel de la realidad social,
centrándose en la relación del Yo con las exigencias sociales y culturales y
la evolución a lo largo de todo el ciclo vital.
Anna Freud : La Represión o el "olvido
motivado" es la imposibilidad de recordar una situación, persona o
evento estresante. Aquello que es reprimido se almacena en el inconsciente.
Cuando la carga negativa de aquello que es reprimido es muy fuerte esa
energía busca a escapar y se manifiesta en fenómenos como los sueños, los
actos fallidos, los lapsus linguae y los síntomas neuróticos.
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Conceptos
claves
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Aprendizaje: adquirir conocimiento de algo por
medio de su estudio, observación u asociación de un reflejo.
Conductas: manera de comportarse ante una situación determinada.
Estímulos: señal que puede generar un cambio o
reacción de un comportamiento.
Respuesta: contestación a los estímulos ya
sean innatos u aprendidos.
Educación: propósito para que el sujeto
obtenga cambios estables en la
conducta.
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Inconsciente: parte inaccesible, que contiene
aspectos de nuestra vida y relaciones a través de la experiencia.
Consiente:
instancia en contacto con el entorno.
Represión u olvido motivado: es la
imposibilidad de recordar una situación, persona o evento estresante.
pulsiones de vida: manifestación
neurológicas de las necesidades físicas o del
“ yo deseo”.
teoría estructural:
El Ello, el
Yo y el Superyó.
El Ello tiene el
trabajo particular de preservar el principio de placer
el yo. Es el consciente, en
conjunto con la realidad a través de los sentidos.
Superyó: hace
referencia a los castigos y advertencias.
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BIBLIOGRAFIA:
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- UNAD(/). Conductismo. Universidad nacional abierta y a distancia.Consultado el 10 de febrero de 2018: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/Lecturas_de_referencia_Lecciones/Leccion_Evaluativa_Unidad_1/conductismo.html
- UNAD(/). Psicoanálisis. Universidad nacional abierta y a distancia.Consultado el 10 de febrero de 2018: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/90016/2013_2/Lecturas_de_referencia_Lecciones/Leccion_Evaluativa_Unidad_1/psicoanlisis.html
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- Negrete.(2012).Leyes de gestalt. Slideshare. Consultado el 29/03/2018 de: https://es.slideshare.net/percynegrete/leyes-de-la-gestalt-12293125
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